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教育3D打印机技术在教育领域的推广和普及
- 2019-06-26 -

    课堂上,教师们进行了教育3D打印机基础知识、切片软件、建模软件、极光尔沃3D打印设备等培训。通过培训大家学会了简单3D打印设备操作、设备维护及管理等基本知识,也进一步加深了对3D打印技术的认识和了解。 在此同时,将每一个知识点均编写了案例,打印下发给每位老师,学习内容通俗易懂图文并茂,容易上手学习,课后还可以阅读校本教材查看制作视频进行后期学习和加工,受训教师对边学边练循序渐进的培训方式非常欢迎,都积极完成作品,表示受益匪浅。 通过此次专项培训提升了老师们对3D打印设备及相关软件的操作能力,有利于从根本上解决学校3D打印教师短缺的问题,从而加速3D打印教育在学校落地发展。

     教育3D打印机颠覆传统课堂教学模式,让课堂学习更为直观化、生动化、兴趣化;另一方面,学生参与设计规划到3D打印的过程中,空间想象力、创新思维及实践动手等综合素质能力也得到提高。

    极光尔沃3D打印机设备受到国内千万家中小学生的欢迎,除了外观颜值获得欢迎外,品质与服务更是得到认可。极光尔沃3D打印机走进肥东教育,助力肥东县首届中小学3D打印创意大赛活动,让更多的中小学生感受科技带来的神奇魅力。大赛活动我们后续持续跟踪报道。

     作为行业首创,嵌入式排水系统已在印刷过程中创建。到目前为止,3D打印的绿色墙壁要么依赖于后来集成的(金属)排水系统,要么基于涉及许多不同部件的复杂设置。这些排水系统对于综合灌溉系统的正常功能至关重要,因为必须去除多余的水。该原型在设计,功能,技术和尺寸方面具有前所未有的创新,只有使用BigRep世界上最大的串行生产3D打印机(FFF)才能实现。

    3D打印技术恰恰弥补了常规制造方法的不足,能快速地打印出结构复杂的零件,是实现结构复杂零件产品化的捷径。

    “若使用3D打印技术制造航空航天构件,至少可以压缩一半的周期和成本。”中国工程院院士、西安交通大学教授卢秉恒日前在首届“中国航空航天增材制造技术与应用论坛”上介绍,美国宇航局2013年通过3D打印技术制造的J—2x火箭发动机喷注器就在高温点火试验中产生了创纪录的9吨推力,并使整体式喷注器组零件数由原来的115个集成为2个,大大提高了生产效率。

    从空间“五金店”到“太空工厂”“缩短型号研发流程,实现复杂结构产品的小批量快速制造只是3D打印作为颠覆性技术的一个方面。”陈济轮认为,3D打印将会打破传统制造工艺对先进结构设计的制约,让产品设计师放手做出“天马行空”的设计。

    如今,3D打印已将人类生产制造活动延展到外太空。众所周知,太空环境与地面上完全不同,就是紧固螺帽这么简单的工作,在空间站都受到极大制约,更别说制造工具。因而在3D打印机被送上太空以前,人类进入太空就像去户外露营,得把要用的工具都带齐全。但自从空间站有了3D打印机,宇航员可以随时设计打印出急需的个性化工具,就像多了个空间“五金店”。